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参与者说:愿有岁月可回首尼泊尔项目参与者钟颖潼

参与者说:愿有岁月可回首尼泊尔项目参与者钟颖潼

愿有岁月可回首

第一次支教,第一次去尼泊尔支教,在一间政府学校进行了为期五天的教学。为所周知的是,在国外,穷人家的孩子会去教学设施落后,师资力量薄弱的政府学校,因为不收学费,只有富人家的孩子才能付得起去私立学校的学费,公立与私立学校高下立见。

学校的环境也是很简陋,好一点的教室如一楼就有门有窗,墙壁有刷漆,差一点的教室如二楼没有门,像一个长方体没有盖。

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不像中国的学校,这里没有宽敞的操场,没有绿荫的树⽊木,没有沥青跑道,有的只是沙地,些许植被,面积不小,设施简陋的学校每天却能听到朗朗的读书声,看到洋溢着幸福的笑脸。

这间学校从幼儿园nursery到小学初中高中的学生都有,每个年级一个班,小年级的班人数少一点, 大约20-30人左右,年级大的班级大约40-50人。我们教得最多的是四五年级,一二年级以及幼儿园的小孩子,而就是这些小孩子,让我留下深刻印象以及不舍的感情。

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Day-1

第一天教的是这个五年级的班,也是比较喜欢的一个班,男生们很活泼,也很聪明,女生虽然较腼腆,但是都长得很漂亮。因为是第一天教,我们都热情满满的,他们也很积极配合,一见到我们就不停地说你好,我们也用namaste(尼泊尔文的你好意思)回应,这大概是我们在尼泊尔说得最多的一句话了。自我介绍后,我们开始教他们中文,教了最简单的谢谢,再见,早上好,中午好,晚上好。他们有些音发不出来,所以有时候听他们讲中文有点怪怪的。

一下课,他们就很热情地让我帮他们拍照,他们对着镜头永远不会害羞。

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第一天上完两节课后后半天开始自由活动。我们被带去跟他们玩乒乓球,他们的乒乓球桌也是很简陋,只是一张石桌,于是我们几个志愿者萌生了给他们送张乒乓球桌的想法。

“阁楼”也是他们喜欢玩耍的地方。有一群小女孩很喜欢粘着我们其中一位志愿者。接下来这几天,一见到这位志愿者就会缠着她不放,不见她就到处问她在哪。

就在欢声笑语中,我们度过了美好的一天,支教第一天满载笑容而归,原来,幸福是可以传染的。

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Day-2

第二天我们继续在五年级这个班教学,也是这一天,我们终于体会老当老师连堂上课的辛苦。这一天是画画课,他们真的很有涂色画画的天赋,我们问他们do you like drawing?,他们用震耳欲聋的声音回答 “yes”。我的《秘密花园》,撕下一张黑与白的纸页,但却收获了色彩斑斓的杰作。

我们在志愿者协调人的教学下,学会了几句尼泊尔文 。分别是“我的名字是xx”,尼文是 “mero naam xx ho.”;“你的名字叫啥”,尼文“tapaaiko naam ke ho?”;他的名字叫啥?“wahaako naam ke ho ?”;“我来自中国”,尼文“mero deshko naam China ho “. 当我们回到学校,处处说着这几句尼文时,那些小孩异常兴奋,脸上也露出熟悉的笑容。

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Day-3

第三天我们来教了一个二年级的班,因为这个班的小孩子无法用英文交流,于是我们教他们折千纸鹤。 虽然这样说,但是他们可能年龄还比较小,动手能力不太强,因此差不多每教一步我们帮他们折一 步。

下午去了Grade 9,教他们唱童话,他们很聪明,很快就学会了童话,教了他们折千纸鹤也很快就学会了,是最愉快的一次教学。

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Day-4

早上继续教Grade 2的小朋友画画(秘密花园)。几个人一个组涂一张色,画完之后评比,通过图色来教他们有关颜色的中文和英文。

下午我们去了nursery,这个班更不了得,真的是活生生的猴子唉,爬地的有,大喊大叫的有, 一声不吭的也有(有一对姐妹花从头到尾都不肯说一句话)。

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Day-5

最后一天,这天我们到每一个教过的班去照合照以及派发糖果,本子,跳绳等当作离别礼物。

最后就是合照啦,跟每一个教过的班合照,与老师合照,五天的支教虽累尤乐,是一次很有意义的社会实践活动,有机会去外面的世界看看其他国家的人文,贡献自己一份力量,一份爱心,帮助有需要的人儿,这就是做志愿者最大的收获。

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*图文来自出走世界尼泊尔项目参与者 钟颖潼

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