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【培训心得】李芳:做一个纯粹的“擦星族”!

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春暖花开

【培训心得】李芳:做一个纯粹的“擦星族”!

当一些理念渐渐被遗忘,复又提起的时候,它就是新的;

当一些理念只被人说,今被人做的时候,它就是新的;

当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;

当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承、去发扬、去创新的时候,它就是新的……

三天的新教育培训,让我对“新教育”的内容、内涵和形式有了一些从无到有的认知。这三天的学习,不论是激情四溢的讲座,还是鲜活生动的案例,亦或是温情满满的特色互动,都一遍遍地抨击着我内心最深处的那颗教育之心。我一遍遍地回味,一遍遍地反省,一遍遍地自我对话:“我从事教育的初心在哪里?”“我怎样到我的教育生涯中找到我的幸福?”

其实,回想这十几年来,我有八年班主任经历,也曾和家长密切交流,也和家长一起创造过很多令人感动的精彩瞬间,可是却从未像海南小学和东洲小学的这几位老师一样由内而外迸发出那种纯粹的幸福笑容。那是一种对教育事业的虔诚与热爱,那是一种对教育事业的信仰与坚守,那更是一种对教育事业的期望与追求!

我们常常抱怨:当代的教师怎么那么难做?学校的“杂”事儿怎么越来越多?我们也常常借口:家长都不管孩子,我们那么卖命干什么?自己的孩子都没时间管,别人的孩子怎么管得过来?新教育再次把陶行知先生的教育观念进行了深度解读与呈现,把我们古人办学施教的教育情怀进行了深度提炼与重构,把我们当代教师的教育精神进行了深度挖掘与归纳。我们的新教育是一种传承、是一种创新、是一种塑造美好心灵的幸福教育。我们的新教育人应该是一群为了理想而活着的纯粹的人,是一群“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的“擦星族”,执着地坚守在教育的土壤,只为期待守望那一片望不见尽头,描不尽颜色却无比美好的春野。岁月总是给予了我们教育人对春天无比的遐想,留给了我们无数希望的种子,在这片希望的沃土上,种子所展现出的顽强生命力又带给我们拥抱岁月的激情与坚守,守望每颗种子在我们的呵护与关爱下发芽、茁壮成长!也许这才是教育的真正幸福内涵!

新教育既要满足学生最基本的需要,更要促进学生萌发高层次的需要。新教育希望通过自己的努力,能够实现人的“全面和谐的成长”,能够让每个孩子获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感,在这样的基本理念下,新教育实验提出了让师生与人类的崇高精神对话,相信教师与学生的潜力,重视精神状态、倡导成功体验,教给孩子一生有用的东西,强调个性发展。将教育教学的过程由知识传授的重心转移到了关注学生核心素养的养成上。4月25日参观的海小和东小两节观摩课,课堂上,老师都成了整堂课的陪衬体,家长的倾情参与成了课堂的亮点,学生的卓越表现成了课堂的焦点,真正体现了新教育课堂知识、社会生活与师生生命的深深共鸣,所以打动了在场每一位听众的心。

所以说,我们要从事新教育,就必须对自己的教育立场有个准确的定位,新教育人首先要明白的是,教育是一个漫长而艰辛的历程,但教育是一个塑造美好心灵,塑造美丽生命的过程。用朱永新先生的话说,生命是无法生来的历程,而教育是涵养生命的唯一可能。教育的崇高就在于“对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱,对每一份生命尊严和质量的扶植,对每一颗纯真心灵的理解和尊重。”我们只有怀着对教育的一颗虔诚之心,一颗热忱之心,一颗忠诚之心,学做一个纯粹的“擦星族”,细致地擦亮孩子的成长之路,执着地守望自己的教育之梦,享受自己与孩子的每一个成长瞬间,才能体味出新教育人别样的幸福生活!

作者:猇亭区实验小学李芳

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