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“名师之路”培训心得:与时俱进,学以致用

“名师之路”培训心得:与时俱进,学以致用

“名师之路”培训心得:

与时俱进,学以致用

投稿作者:舒小丫(东风路小学)

图文编辑:孙翠芳

先说说今天的学习情况,我们东风路小学的老师们最早来,最晚走,全程认真听讲,休息时还要判判卷子,尤其佩服学校郝老师和宋老师两位老班主任,那表率作用啊,让我都觉得不好好学习都对不起“领队”这个职责,话说老师们太自觉了,每次带队出来培训好像基本没做什么领队的任务,更多的是给自己争取的学习机会啊。下午讲课的谷心老师说来培训的三种境界:第一种用自己的生命和时间做自己喜欢的事情,带着爱来做,做完很有成就感——就是主动自己想来培训,听课非常开心还收获满满的老师们;第二种用自己的生命时间做别人喜欢的事情,也不痛苦,也可以面对自己的成长——就是学校要求来听课,来了,好听就听听,不好听就玩手机的老师们,也有收获和感悟;第三种是用自己的生命和时间来做别人喜欢的事情,还挺痛苦——就是自己本来不想来,学校记考勤要求来,来了也不想听,要么痛苦辗转打瞌睡玩手机,要么早早跑掉逛街去的老师们。我觉得我们学校的老师们不敢说都是第一种爱培训的,起码也是第二种能够来学习的,这一点让人非常开心。

“名师之路”培训心得:与时俱进,学以致用

然后说说今天的培训收获,上午讲学的是北京第一实验小学的甄珍老师,讲的内容很适用于小学又很现代化,主题是《做现代班主任从班级文化建设开始》,整个讲座围绕着“文化”来进行,下面总结几点收获:

1.怎么实现德育育人目标?——回到人的发展规律上。

2.教育的最根本任务是什么?——使每个孩子获得更好的发展。我们不只要看到他在学校的六年,还要看到他未来发展的六十年。

3.文化的核心就是价值观,现在社会上的非主流文化很多,我们要用优秀的文化来滋养其他的文化,让孩子先接受优秀的文化,不然别的文化就会侵入。

4.人具备善良的品德就能当一个合格的老师吗?——合格的老师不仅要善良,最重要的是懂得教育规律,同时按照教育规律去办事——懂孩子,帮孩子,等待孩子,陪伴孩子的成长。教育工作者按教育规律办事就是最大的德。

5.家长对学校和老师的要求多——说明社会在关注教育,但未必懂教育,我们要用教育理念去影响家长,当你为他的孩子想到的比他还全时,他会听从你的建议,接受你的做法。

6.“择校”“择班”说明家长充分意识到了文化对孩子的影响。

7.传统班主任和现代班主任的最大区别,是管理本位和文化本位。班主任的最大作用,就是培育学生、建设集体文化,让孩子们在集体的影响下健康发展。

8.教育孩子的最好方法就是让他进行自我教育,所以要在教育活动的时候说清楚每一个教育的目的和意义,让孩子的成长价值最大化。

9.美国教育家杜威说:“生活即教育,社会即学校”,孩子在学校参加的每一个活动都是一种文化生活,要让家长了解学校活动的文化意义,并看到孩子的变化和成长。

10.教育的时候,“情理之中,意料之外”最能抓住人心。

11.习惯是行为的自动化——老师在培养学生习惯时要精益求精,持之以恒。

12.小学的教育一定要有趣、有益和有序。

13.孩子的教育可以借助集体的力量,取人之长补己之短,让孩子有情感的皈依。

“名师之路”培训心得:与时俱进,学以致用

下午讲学的是心理学专家谷心老师,为大家讲的是她自创的“HL教育法”,一个班级怎样才算是健康的班级?——班级里的孩子如果都没有出现什么问题,班级自然就健康了。因此为了解决问题,谷心老师用自己多年的教育知识和心理学知识,创建了解决问题的“HL教育法”,用十个步骤来解决问题。我们在教育学生的时候,也经常遇到学生出现问题——比如说厌学、多动、拖沓等。如果有耐心和决心完成这十个步骤,真的能够解决问题。

但是这十个步骤我很难用一段文字来把它说清楚,因此不写这个“HL教育法”了,谷心老师自信开朗的讲学态度还有谦虚乐学的学习态度是我所要学习的,另外写写在听讲过程中打动我的几个点:

1.在教育孩子的过程中,别说“不要这样不要那样”,孩子容易受到不良暗示,多说肯定的话。

2.“天下熙熙皆为利来”——要让孩子感受到有好处,孩子才会有动力做事情。

3.“三明治回应”——三明治共三层,第一层是肯定:至少肯定三个做的好的地方,第二层是提升:如何做就更好了;第三层是总结:总的给自己一个正面的评价。“三带一”

4.人都有表达的欲望,因此讲座后的分享其实也非常重要。

5.要好好对待心里那个“自我”小人儿。

最后送自己一份“三明治”:亲爱滴你今天辛苦啦,认真听了一天讲座,做了笔记有了收获,还回学校把讲座课件也做完啦,真棒,要是能再把讲座讲稿也写出来就更好了,最爱这样积极向上乐学的你,么么哒,加油!期待明天的精彩!

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